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Ziel Realschule. Ausgabe Bayern
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Für den Probeunterricht und den erfolgreichen Übertritt an die Realschule. Mit Prüfungsaufgaben und Musterbeispielen aus Mathematik, Schreibauftrag, Sprache untersuchen, Textverständnis und Richtig Schreiben sowie einem separaten Eltern-Lösungsheft mit Bewertungsmaßstab, Infos über den Prüfungsablauf, Zeitplan und wertvollen Lerntipps. Diese Neubearbeitung orientiert sich am LehrplanPlus der Grundschule.

Anbieter: buecher.de
Stand: 19.09.2019
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Buch - Ziel Realschule, Ausgabe Bayern
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Die ideale Vorbereitung für alle, die an der sechsstufigen Realschule (mit oder ohne Probeunterricht) einen tollen Start hinlegen wollen. Übersichtlich und praktisch: genügend Platz zum Schreiben, Aufgaben aus dem Probeunterricht und Musterbeispiele Mathematik, Aufsatz, Sprachbetrachtung, Diktate. Eigenes Eltern/Lösungsheft 64 Seiten mit Bewertungsmaßstab, Infos über den Prüfungsablauf usw... Inhalt, Umfang und Schwierigkeitsgrad entsprechen den Anforderungen der bayerischen Realschulen.

Anbieter: myToys.de
Stand: 18.09.2019
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Ziel Realschule. Ausgabe Bayern als Buch von Jo...
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Ziel Realschule. Ausgabe Bayern:Das Übungsheft für den erfolgreichen Übertritt an die Realschule. 8. Auflage Josef Bauer

Anbieter: Hugendubel.de
Stand: 04.09.2019
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Ziel Informatik, Neubearbeitung für Realschulen...
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Anbieter: reBuy.de
Stand: 20.09.2019
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Conto 9. Arbeitsheft. Realschulen. Bayern
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Conto Betriebswirtschaftslehre/Rechnungswesen für Realschulen in Bayern Fächerübergreifend und praxisorientiert unterrichten Die Inhalte aller Kapitel sind, ausgehend von der Modellfamilie und dem Modellunternehmen, sehr praxisnah verfasst. Belege und Fallstudien ermöglichen das Arbeiten an konkreten Fällen. Inhalte und Problemstellungen aus dem Privatbereich und aus dem Wirtschaftsleben werden aufgegriffen und weiterentwickelt. Selbstständiges Lernen fördern, Problemlösungsfähigkeit und Methodenkompetenz entwickeln Methodenseiten vermitteln Grundfertigkeiten, die auch fächerübergreifend von Bedeutung sind: Grafikerstellung, Infografikanalyse, Internetnutzung etc. Dieses erworbene Methodenwissen ermöglicht das selbstständige Bearbeiten von Problemstellungen. Handlungsorientiertes Lernen ermöglichen, Handlungskompetenz entwickeln Wesentliches Ziel der einzelnen Kapitel, aber auch der vielfältigen Aufgabenstellungen ist es, mit den erworbenen Fertigkeiten und Fähigkeiten umgehenund damit betriebswirtschaftlich begründete Entscheidungen treffen zu können. Fallstudien und Projekte führen die erworbenen Qualifikationen zielgerichtet zusammen. Grundwissen sichern, Fachkompetenz erwerben Exakt strukturierte Beispiellösungen und Merksätze, Zusammenfassungen und Aufgabenstellungen mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden ermöglichen das Sichern von ökonomischen Grundtatsachen und fachspezifischen Arbeitstechniken. Moderne Informations- und Kommunikationstechniken nutzen Der Einsatz des Computers in der ökonomischen Bildung ist eine Selbstverständlichkeit. Das Arbeiten mit Standardsoftware (Tabellenkalkulation, Grafik) wird ebenso geübt wie die Nutzung des Internets oder kaufmännischer Anwendersoftware. Vernetztes Denken Das ständige Wiederholen und Einüben von Wissen und Anwenden der erworbenen Qualifikationen aus den Bereichen Wirtschaft und Recht ermöglichen den Schülern den Aufbau einer ökonomischen Grundbildung und regen dazu an, auch Inhalte aus anderen Bereichen zur Lösung von Problemstellungen heranzuziehen, also vernetzt zu denken. Sozialkompetenz entwickeln Projekte und unterschiedliche Aufgabenstellungen ermöglichen selbstständiges Arbeiten, trainieren die Kommunikationsfähigkeit und das Arbeiten im Team. Conto zum neuen Lehrplan für die Wahlpflichtfächergruppe IIIa Zum Schuljahr 2007/08 ist für die Wahlpflichtfächergruppe IIIa an Realschulen in Bayern ein neuer Lehrplan in Kraft getreten. Aus diesem Anlass ist die Reihe Conto um neue Titel für die Klassen 7 bis 9 erweitert worden. Die Fallmethode, das exemplarische Arbeiten, der kumulative Aufbau des Grundwissens, die zusammenfassenden Abschnitte im Buch und die zahlreichen Aufgaben unterschiedlichen Schwierigkeitsgrades bieten alle Möglichkeiten, die Hauptzielrichtung der Lehrplanüberarbeitung zu verwirklichen. Die Schülerinnen und Schüler können ein strukturiertes ökonomisches Grundwissen aufbauen. Sie lernen, die Kenntnisse auch im Rahmen eines Transfers anzuwenden und Fertigkeiten in Phasen der Wiederholung, Sicherung und Vertiefung zu vervollkommnen. Es entsteht ein Gesamtbild wirtschaftlichen Denkens und Handelns.

Anbieter: buecher.de
Stand: 19.09.2019
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Conto 10. Arbeitsheft. Realschulen. Bayern
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Conto Betriebswirtschaftslehre/Rechnungswesen für Realschulen in Bayern Fächerübergreifend und praxisorientiert unterrichten Die Inhalte aller Kapitel sind, ausgehend von der Modellfamilie und dem Modellunternehmen, sehr praxisnah verfasst. Belege und Fallstudien ermöglichen das Arbeiten an konkreten Fällen. Inhalte und Problemstellungen aus dem Privatbereich und aus dem Wirtschaftsleben werden aufgegriffen und weiterentwickelt. Selbstständiges Lernen fördern, Problemlösungsfähigkeit und Methodenkompetenz entwickeln Methodenseiten vermitteln Grundfertigkeiten, die auch fächerübergreifend von Bedeutung sind: Grafikerstellung, Infografikanalyse, Internetnutzung etc. Dieses erworbene Methodenwissen ermöglicht das selbstständige Bearbeiten von Problemstellungen. Handlungsorientiertes Lernen ermöglichen, Handlungskompetenz entwickeln Wesentliches Ziel der einzelnen Kapitel, aber auch der vielfältigen Aufgabenstellungen ist es, mit den erworbenen Fertigkeiten und Fähigkeiten umgehenund damit betriebswirtschaftlich begründete Entscheidungen treffen zu können. Fallstudien und Projekte führen die erworbenen Qualifikationen zielgerichtet zusammen. Grundwissen sichern, Fachkompetenz erwerben Exakt strukturierte Beispiellösungen und Merksätze, Zusammenfassungen und Aufgabenstellungen mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden ermöglichen das Sichern von ökonomischen Grundtatsachen und fachspezifischen Arbeitstechniken. Moderne Informations- und Kommunikationstechniken nutzen Der Einsatz des Computers in der ökonomischen Bildung ist eine Selbstverständlichkeit. Das Arbeiten mit Standardsoftware (Tabellenkalkulation, Grafik) wird ebenso geübt wie die Nutzung des Internets oder kaufmännischer Anwendersoftware. Vernetztes Denken Das ständige Wiederholen und Einüben von Wissen und Anwenden der erworbenen Qualifikationen aus den Bereichen Wirtschaft und Recht ermöglichen den Schülern den Aufbau einer ökonomischen Grundbildung und regen dazu an, auch Inhalte aus anderen Bereichen zur Lösung von Problemstellungen heranzuziehen, also vernetzt zu denken. Sozialkompetenz entwickeln Projekte und unterschiedliche Aufgabenstellungen ermöglichen selbstständiges Arbeiten, trainieren die Kommunikationsfähigkeit und das Arbeiten im Team. Conto zum neuen Lehrplan für die Wahlpflichtfächergruppe IIIa Zum Schuljahr 2007/08 ist für die Wahlpflichtfächergruppe IIIa an Realschulen in Bayern ein neuer Lehrplan in Kraft getreten. Aus diesem Anlass ist die Reihe Conto um neue Titel für die Klassen 7 bis 9 erweitert worden. Die Fallmethode, das exemplarische Arbeiten, der kumulative Aufbau des Grundwissens, die zusammenfassenden Abschnitte im Buch und die zahlreichen Aufgaben unterschiedlichen Schwierigkeitsgrades bieten alle Möglichkeiten, die Hauptzielrichtung der Lehrplanüberarbeitung zu verwirklichen. Die Schülerinnen und Schüler können ein strukturiertes ökonomisches Grundwissen aufbauen. Sie lernen, die Kenntnisse auch im Rahmen eines Transfers anzuwenden und Fertigkeiten in Phasen der Wiederholung, Sicherung und Vertiefung zu vervollkommnen. Es entsteht ein Gesamtbild wirtschaftlichen Denkens und Handelns.

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Stand: 19.09.2019
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Ethik 9/10. Schülerbuch. Realschule. Bayern
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Nur noch begrenzt lieferbar Das Ethik-Lehrwerk für die sechsstufige Realschule in Bayern. Ziel dieser neuen Unterrichtsreihe ist es, die Schülerinnen und Schüler zu werteinsichtigem Urteilen und verantwortungsbewusstem Handeln anzuleiten. Die praxiserprobte Reihe enthält Projektvorschläge, fächerübergreifende Aspekte und alternative Unterrichtsvorhaben. Handlungsorientierte Arbeitsformen tragen zur Entwicklung der Selbstständigkeit, Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit bei. Viele Situationen aus dem Erlebnisbereich der Schüler machen den Begriff Ethik erlebbar. Die Lehrerhandbücher bieten kurze Sachinformationen, Filmvorschläge, Tafelbilder und zahlreiche Kopiervorlagen zur Weiterführung und Variation. Inhalt Ethik 9: Selbstfindung und Autorität Sinn des Lebens Arbeit und Leistung in Schule und Beruf Religionen und Lebensperspektiven Inhalt Ethik 10: Übernahme von Verantwortung in Staat und Gesellschaft Angewandte Ethik Gewissen und Verantwortung

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Stand: 19.09.2019
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